OCDE: adulții cu competențe scăzute de citire pot fi atrași prin oameni în care au încredere

La 1 iulie 2026, OCDE a publicat „Navigating Life with Low Literacy and Numeracy” (Viața cu competențe scăzute de citire și de calcul), un studiu bazat pe Sondajul privind competențele adulților din 2023.

Raportul arată că unul din trei adulți din economiile OCDE nu are competențe fundamentale, iar această proporție a crescut în ultimul deceniu. Acești adulți nu formează un grup omogen: diferă cât de mari sunt lacunele lor, dacă acestea privesc citirea sau calculul, precum și rolul migrației și al limbii de origine.

Adulții cu competențe fundamentale scăzute sunt dezavantajați în ceea ce privește ocuparea unui loc de muncă, veniturile, sănătatea și participarea civică — iar cei care ar avea cel mai mult de câștigat din educația adulților sunt cei mai puțin susceptibili să participe.

Reducerea acestui decalaj necesită eforturi active de informare prin intermediari de încredere.— OCDE, Navigating Life with Low Literacy and Numeracy (2026)

OCDE adaugă că învățarea pentru acești adulți trebuie să fie adaptată contextului și suficient de intensivă și că este nevoie de un angajament susținut pentru a ajunge la adulții pe care sistemele de educație a adulților nu au reușit în repetate rânduri să îi servească.

De ce contează pentru CAFÉ+

Cafenelele lingvistice, bibliotecile și centrele de integrare sunt exact astfel de intermediari de încredere. CAFÉ+ va testa modul în care acestea pot oferi o învățare care pornește de la conversația de zi cu zi, dezvoltă competențe de viitor pe parcursul mai multor săptămâni și duce la certificate recunoscute.