La Unión de las Competencias y el Plan de Acción sobre Competencias Básicas: qué significan para las personas adultas que aprenden
La Comisión se propone que la mejora periódica de las capacidades se convierta en la norma y reforzar las competencias básicas, también con más aprendizaje no formal para personas adultas.
El 5 de marzo de 2025, la Comisión Europea presentó la Unión de las Competencias, su estrategia para desarrollar el capital humano de la UE y reforzar la competitividad. La acompañaban un Plan de Acción sobre Competencias Básicas y un Plan Estratégico para la Educación en CTIM.
Cinco ámbitos de actuación
- Niveles más altos de competencias básicas
- Oportunidades a lo largo de la vida para que las personas adultas mejoren y reciclen sus capacidades de forma periódica, por ejemplo mediante un proyecto piloto de Garantía de Competencias
- Una contratación más sencilla en toda la UE, incluida una Iniciativa sobre la Portabilidad de las Competencias
- Atraer y retener las competencias y el talento que Europa necesita
- Una gobernanza más sólida, con un Consejo Europeo de Alto Nivel sobre Competencias
El Plan de Acción sobre Competencias Básicas establece medidas para mejorar las competencias básicas en lectura, matemáticas, ciencias, competencia digital y ciudadanía, desde la primera infancia hasta el aprendizaje de personas adultas, incluidas más oportunidades de aprendizaje no formal para personas adultas.
Qué significa para las personas adultas que aprenden
La necesidad es evidente: en 2022, solo el 39,5 % de las personas adultas de la UE participó en actividades de aprendizaje, frente al objetivo europeo del 60 % para 2030. CAFÉ+ contribuye poniendo a prueba una puerta de entrada accesible para las personas adultas que rara vez participan: Cafés de Competencias en los lugares en los que ya confían.
Fuentes
El contexto de las políticas de la UE